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AutorWengler, Jennifer
TitelMigrationsliteratur trifft Hyperfiction.
Förderung interkultureller Kompetenz mit "Elija su propia aventura en Berlin".
QuelleIn: Hispanorama, 158 (2017) 4, S. 90-95    Verfügbarkeit 
BeigabenArbeitsblätter
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-1168
SchlagwörterMigrationsliteratur; Interkulturelle Kompetenz; Literarischer Text; Migration; Unterricht; Didaktik; Interkulturelle Kommunikation; Spanischunterricht;
AbstractMit dem Hyperfictionroman "Elija su propia aventura en Berlin" erfassen Schülerinnen und Schüler Fallstricke interkultureller Kommunikation, stellen Stereotype und Vorurteile auf den Prüfstand, üben sich in Perspektivübernahme und schulen ihre Empathiefähigkeit.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-06
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