Megatrend Konnektivität. Eine Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Engel, Inka
Titel	Megatrend Konnektivität. Eine Herausforderung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 20 (2020) 1, S. 106-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-01-2020_09
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-193952
Schlagwörter	Kompetenz; Digitale Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Soziale Software; Digitalisierung; Hochschule; Netzwerk; Vernetzung
Abstract	Die Autorin berichtet über den Megatrend Konnektivität als einer Herausforderung für Schule und Hochschule. Denn die alltäglichen - mehrheitlich ausserschulischen - Erfahrungen Lernender mit der Vielfalt von Plattformen werden von den (Hoch-)Schulen insgesamt zu wenig aufgegriffen und zumeist vor allem als Gefahr aufgefasst. Gefordert wird eine vermehrte Kompetenz bezüglich Konnektivität in der Lehrer*Innenbildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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