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AutorEngel, Inka
TitelMegatrend Konnektivität. Eine Herausforderung.
QuelleIn: Journal für LehrerInnenbildung, 20 (2020) 1, S. 106-114
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2629-4982; 1681-7028
DOI10.35468/jlb-01-2020_09
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-193952
SchlagwörterLehrerbildung; Lehrerausbildung; Digitalisierung; Vernetzung; Hochschule; Schule; Kompetenz; Netzwerk; Medienkompetenz; Lehrer; Soziale Medien; Digitale Medien; Medienpädagogik
AbstractDie Autorin berichtet über den Megatrend Konnektivität als einer Herausforderung für Schule und Hochschule. Denn die alltäglichen – mehrheitlich ausserschulischen – Erfahrungen Lernender mit der Vielfalt von Plattformen werden von den (Hoch-)Schulen insgesamt zu wenig aufgegriffen und zumeist vor allem als Gefahr aufgefasst. Gefordert wird eine vermehrte Kompetenz bezüglich Konnektivität in der Lehrer*Innenbildung. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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