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AutorenRosenow, Joachim; Brandt, Gisela; Grote, Claudia Von
TitelErziehung zur Selbständigkeit in Arbeiter- und Angestelltenfamilien. Bedingungen und Probleme der Selbständigkeitsentwicklung des Kindes im Zusammenhang sozialgruppenspezifischer Deutungen der Gleichheitsnorm.
Paralleltitel: Education for autonomy in families of blue- and white-collar workers.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 28 (1982) 2, S. 245-259
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-142024
SchlagwörterSozialisationsforschung; Sozialisationstheorie; Sozialisation; Kind; Frühkindliche Entwicklung; Erziehung; Erziehungsziel; Persönlichkeitsbildung; Selbstständigkeit; Eltern; Kind-Eltern-Beziehung; Interaktion; Soziale Herkunft; Familie; Arbeiterfamilie; Angestellter; Gleichheit; Deutung; Deutungsmuster; Qualitative Forschung; Empirische Untersuchung; Interview
AbstractDie Verfasser berichten über Ergebnisse einer Untersuchung, in der sie qualitative Interviews mit Eltern von Kindern im Alter bis zu drei Jahren durchgeführt und ausgewertet haben. Das Ziel der Untersuchung war die Rekonstruktion der allgemeinen Deutungsstrukturen in Arbeiter- und Angestellten-Familien und die Erforschung ihres Einflusses auf die Erziehung und die Selbständigkeitsentwicklung der Kinder. Es zeigt sich, daß beide Sozialgruppen ihre Familienbeziehungen nach der Gleichheitsnorm gestalten, dabei aber unterschiedliche Ausdeutungen dieser Norm vornehmen. Es wird aufgewiesen, daß damit sozialgruppenspezifische Möglichkeiten und Hindernisse für die Selbständigkeitsentwicklung der Kinder verbunden sind. Abschließend werden die Befunde in einem sozialisationstheoretischen Rahmen diskutiert. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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