Ueber Recht und Grenzen des Gebrauchs von 'Bildung'.

Autor/in	Fischer, Wolfgang
Titel	Ueber Recht und Grenzen des Gebrauchs von 'Bildung'. Paralleltitel: On the correct use and limits of the term "Bildung" (education in general).
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 28 (1982) 1, S. 1-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141942
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Bedeutung; Gebrauch; Verwendung
Abstract	Die unterschiedliche Verwendung des Begriffs Bildung muß sich heute gefallen lassen, daraufhin befragt zu werden, ob sie überhaupt noch sinnvoll ist und ob es möglich ist, , Bildung' argumentativ zu rechtfertigen. Gegen die, die den Sinn von, Bildung' in Abrede stellen oder die das Begründungsproblem ganz oder in allem, was nicht empirisch kontrollierbar ist, liquidieren und in eine Angelegenheit von Dezision und Werbung überführen, wird in transzendental-kritischer Reflexion eingewandt, daß sie einen absoluten Begriff oder ein Prinzip-"schlechthin" der Bildung voraussetzen, das jedoch unfaßbar ist. Wo dieses Ideal der logischen Vollkommenheit keine Rolle spielt, konzentriert sich die Erörterung auf die tatsächlichen Verwendungen von, Bildung', und keiner der vorgebrachten Gründe für eine erfahrbare Bildung, die mit Recht Bildung zu sein beansprucht, entzieht sich der Untersuchung und Kritik, die der geschichtlichen, dem Konkreten zugewandten Vernunft obliegen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)