Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gröschner, Alexander; Hauk, Dennis |
|---|---|
| Titel | Unterrichtsforschung. |
| Quelle | Aus: Kiel, Ewald (Hrsg.); Herzig, Bardo (Hrsg.); Maier, Uwe (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2019) S. 38-44 |
| Reihe | UTB. 5308 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-8252-5308-0 |
| Schlagwörter | Schule; Lehr-Lern-Forschung; Unterrichtsqualität; Didaktik; Didaktisches Dreieck; Unterrichtsforschung; Unterricht |
| Abstract | Aus der Perspektive der empirischen Erziehungswissenschaft beschäftigt sich die Unterrichtsforschung im Kern mit der Lernumgebung des Unterrichts und den darin stattfindenden Lehr- und Lernprozessen der Schülerinnen und Schüler. Während allgemeindidaktische Ansätze beispielsweise bildungstheoretische, lehrtheoretische oder kommunikations-interaktionstheoretische Grundlagen des Unterrichts und dessen Planung in den Fokus rücken, werden im Rahmen der Unterrichtsforschung - im Sinne einer schulbezogenen Lehr-Lern-Forschung - die Wirkungen des Unterrichts und demzufolge eher die Beschreibung, Erklärung und Optimierung der Lehr-Lernprozesse untersucht. (Orig.). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2020/4 |
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