Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Kiel, Ewald (Hrsg.); Herzig, Bardo (Hrsg.); Maier, Uwe (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.)
Titel	Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2019), 512 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 5308
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-5308-2; 978-3-8252-5308-0
Schlagwörter	Erziehung; Allgemeinbildung; Bildungsgeschichte; Diagnostik; Mediendidaktik; Förderung; Schule; Schulsystem; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Entdeckendes Lernen; Lernen; Lernergebnis; Lernvoraussetzungen; Lernschwierigkeit; Didaktik; Lehren; Übung; Aufgabenanalyse; Hausaufgabe; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmedien; Klassenführung; Unterricht; Inklusion; Digitalisierung; Heterogenität; Professionalität; Rahmenbedingung; Vergleichsarbeit; Deutschland
Abstract	Das vorliegende Handbuch widmet sich dem Kern der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften - dem Unterrichten. Die Struktur des Handbuchs wird bestimmt durch das bekannte Angebots-Nutzungs-Modell von Unterricht. Nach einem einführenden Kapitel "Grundlagen und Diskurse" werden die "allgemeinbildende Schule" und die "Lehrpersonen" als Voraussetzungen des Angebots in vielfältigen Beiträgen charakterisiert. Danach geht es um die "Angebotsgestaltung", die "Nutzungsbedingungen von Unterricht" und die "beabsichtigten Wirkungen von Unterricht". Am Ende finden sich Beiträge zur "Leistungsdiagnostik" und zum großen Thema "Unterricht planen, analysieren und evaluieren". Ein besonderes Augenmerk des Handbuchs liegt einerseits auf dem Akt des Unterrichtens und andererseits darauf, unterrichtliches Handeln wissenschaftlich zu begründen und vielfältige Bezüge zu anderen Tätigkeitsfeldern von Lehrkräften herzustellen. Deshalb richtet sich der Band nicht nur an Studierende, sondern auch an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie an Lehrerinnen und Lehrer an allgemeinbildenden Schulen. Ziel des Handbuchs ist es, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in den Kontext praktischen Handelns zu stellen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4