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AutorFrancois, Etienne
TitelAlphabetisierung in Frankreich und Deutschland während des 19. Jahrhunderts. Erste Überlegungen zu einer vergleichenden Analyse.
Paralleltitel: Growing literacy in France and Germany during the nineteenth century. Preliminary thoughts on a comparative analysis.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 29 (1983) 5, S. 755-768
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-142785
SchlagwörterBildungsforschung; Geschichte (Histor); Alphabetisierung; Sozioökonomische Struktur; Regionale Differenzierung; Statistik; 19. Jahrhundert; Vergleich; Vergleichende Analyse; Deutschland; Frankreich
AbstractDie französische Forschung hat serielle Methoden zur Erforschung der Alphabetisierung in Frankreich entwickelt. Mit Hilfe dieser Methoden wertet der Beitrag Daten aus der preußischen Volkszählung von 1871 sowie weitere Daten aus der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts aus. In einer vergleichenden Analyse der Alphabetisierungsprozesse in Frankreich und Deutschland werden insbesondere regionale Unterschiede herausgearbeitet und die Zusammenhänge zwischen sozio-ökonomischen Strukturen und dem jeweiligen Stand der Alphabetisierung untersucht. Der Beitrag schließt mit Überlegungen zur Anwendung serieller Methoden auf die Erforschung der Alphabetisierung Deutschlands in der frühen Neuzeit. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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