Das Berliner Krippenprojekt: ein empirischer Bericht.

Autor/inn/en	Beller, E. Kuno; Stahnke, Marita; Laewen, Hajo B.
Titel	Das Berliner Krippenprojekt: ein empirischer Bericht. Paralleltitel: The Berlin day-care project: an empirical report.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 29 (1983) 3, S. 408-416Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-142626
Schlagwörter	Erziehungsstil; Empirische Untersuchung; Pädagogische Forschung; Verhalten; Frühe Kindheit; Kind; Kleinkind; Kinderkrippe; Frühpädagogik; Modellversuch; Fortbildung; Betreuung; Bericht; Entwicklung; Wirksamkeit; Betreuer; Erzieher; Berlin; Deutschland-BRD
Abstract	In Berliner Krippen wurde ein Fortbildungsmodell für Kleinstkindpädagogik durchgeführt und seine Wirkung auf Betreuerverhalten und Entwicklung der Kinder empirisch ausgewertet. Die Verfasser berichten über zentrale Komponenten des Modells und über einzelne Untersuchungsschritte. Die Veränderungen im Erzieherverhalten waren allgemein bei den Betreuern der Interventionsgruppe signifikant größer als bei den Betreuern der Kontrollgruppe, aber sie waren in den einzelnen Bereichen sehr unterschiedlich groß. Die Wirkung auf die Entwicklung der Kinder war gleichmäßiger: in jedem der sieben Entwicklungsbereiche wiesen die Kinder in der Interventionsgruppe signifikant mehr Fortschritte auf als die der Kontrollgruppe. Diese Wirkung war im zweiten Lebensjahr größer als im ersten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)