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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorBrandl, Werner
TitelKant reloaded: Es mag ja in der Theorie richtig sein, taugt aber nicht für die Praxis.
QuelleIn: Haushalt in Bildung & Forschung, 1 (2012) 4, S. 3-16
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2193-8806 ; 2196-1662
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-182952
SchlagwörterTheorie-Praxis-Beziehung; Erkenntnistheorie; Lernpsychologie; Lehrerbildung; Konsumerziehung; Antinomie; Theorie; Praxis; Wissen; Kant, Immanuel
AbstractEs soll – erkenntnistheoretisch und lernpsychologisch – einmal dargestellt werden, wie die Dichotomie von Theorie/Praxis nicht qua Parteinahme für das eine und/oder andere aufgelöst werden kann, sondern es – selbstverständlich mit Anstrengung verbunden – auch in den Fächern der Ernährungs- und Verbraucherbildung darauf ankommt, sie als Antinomie theoretisch anzuerkennen und praktisch auszuhalten. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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