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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorWeiß, Ulrich
Titel„Didaktische Hilflosigkeit“ der Jungarbeiterbeschulung revisited – Anerkennungstheoretische Analysen des Handelns im Übergangsraum.
QuelleAus: Wittmann, Eveline (Hrsg.); Frommberger, Dietmar (Hrsg.); Ziegler, Birgit (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018. Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2018) S. 125-136
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ReiheSchriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8474-1251-9 ; 978-3-8474-2223-5
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-183607
SchlagwörterBerufspädagogik; Berufsausbildung; Ausbildung; Jungarbeiter; Übergang Schule - Beruf; Übergangssystem; Übergangsklasse; Berufsgrundbildungsjahr; Anerkennung; Studie
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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