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AutorWeishaupt, Horst
TitelPraxisnahe Schulforschung. Was ist das?
QuelleIn: Schulverwaltung / Hessen, Rheinland-Pfalz, 24 (2019) 3, S. 81-82
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1865-2026
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-174389
SchlagwörterSchulforschung; Bildungsforschung; Forschungsförderung; Kultusministerium; Lehrer; Schulentwicklung; Praxisbezug; Transfer; Deutschland
AbstractPraxisnahe Schulforschung existiert in Deutschland kaum, weil die Kultusministerien sie kaum fördern (außerhalb der Schulleistungsstudien). Dadurch fehlen wichtige Grundlagen für eine forschungsbasierte Schulentwicklung. (DIPF/Autor)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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