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Autor/inn/enGansewig, Antje; Walsh, Maria
TitelAussteiger aus extremistischen Szenen in der Schule.
Ein Plädoyer für eine Fokusverschiebung auf die Schülerperspektive und deren differenzierte Betrachtung.
QuelleAus: Walsh, Maria (Hrsg.); Gansewig, Antje (Hrsg.): Frühere Extremisten in der schulischen Präventionsarbeit. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. Bonn: Nationales Zentrum Kriminalprävention (2020) S. 23-34
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ReiheBerichte des Nationales Zentrums für Kriminalprävention. 1
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterSchule; Extremismus; Aussteiger; Prävention; Biografiearbeit; Empirische Forschung; Evaluationsforschung; Politische Bildung; Evidenz; Qualitätssicherung; Rechtsextremismus; Salafismus; Bildungsforschung
AbstractGegenwärtig liegt keine wissenschaftliche Untersuchung zur Tätigkeit von ehemaligen Extremisten im Schulkontext vor, die auf Grundlage von belastbaren Daten zu dem Ergebnis kommt, dass dieses Engagement extremismusvorbeugende bzw. kriminalpräventive Effekte für Schülerinnen und Schüler mit sich bringt. Ebenso finden sich nur punktuell aussagekräftige Schülererhebungen zu diesen Maßnahmen. In diesem Zusammenhang legt der Beitrag den Fokus auf die Kinder und Jugendlichen als Hauptzielgruppe dieser Maßnahmen und regt unter Bezugnahme bisheriger wissenschaftlicher Erkenntnisse und medialer Berichterstattung ein Umdenken in der Verfahrensweise mit ehemaligen Extremisten in der schulischen Präventionsarbeit an.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-10
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