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AutorKemnitz, Heidemarie
TitelEveline Zurbriggen: Prüfungswissen Schulpädagogik - Grundlagen. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt Verlag / UTB 2009 (182 S.) [...] [Sammelannotation].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 9 (2010) 2
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-186384
SchlagwörterAnnotation; Rezension; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Begriff; Schulpädagogik; Fachwissen; Didaktik; Methodik; Lehrbuch; Unterricht; Pädagoge; Studium; Sonderpädagogik; Sozialpädagogik; Modell; Terminologie; Bildungstheorie; Kompetenz; Evaluation; Gedächtnis; Medieneinsatz; Lehrerausbildung; Lernerfolg; Lernen; Lernforschung; Lerntheorie; Allgemeine Didaktik; Handlungsorientierung; Lehren; Lerninhalt; Lerntechnik; Lernziel; Lehrplan; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung; Konstruktivismus; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Bewertung; Deutschland
AbstractSammelannotation zu: 1. Eveline Zurbriggen: Prüfungswissen Schulpädagogik - Grundlagen. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt Verlag / UTB 2009 (182 S.; ISBN 978-3-8252-3244-3; 14,90 EUR); 2. Karl Frey / Angela Frey-Eiling: Ausgewählte Methoden der Didaktik. Zürich: vdf Hochschulverlag an der ETH / UTB 2010 (456 S.; ISBN 978-3-8252-8428-2; 38,90 EUR); 3. Martin Lehner: Allgemeine Didaktik. Eine Einführung. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt Verlag / UTB 2009 (206 S.; ISBN 978-3-8252-3245-0; 17,90 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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