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AutorenWagner, Johannes M.; Idel, Till-Sebastian
TitelSilvia-Iris Beutel / Wolfgang Beutel (Hrsg.): Beteiligt oder bewertet? Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik. Schwalbach / Taunus: Wochenschau 2010 (368 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 10 (2011) 6
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-188034
SchlagwörterRezension; Demokratische Bildung; Reformpädagogik; Chancengleichheit; Leistungsbegriff; Leitbild; Selbstbestimmung; Selbstwirksamkeit; Mündigkeit; Kind; Schule; Gegliedertes Schulsystem; Elternmitwirkung; Grundschule; Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Internat; Lehrerfortbildung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Schulnote; Zeugnis; Versetzung (Schule); Lernmotivation; Motivation; Allgemeine Didaktik; Inklusion; Projekt; Mathematikunterricht; Messung; Demokratie; Demokratisierung; Partizipation; Politische Bildung; Darstellendes Spiel; Anerkennung; Bewertung; Heterogenität; Leistung; Leistungsnachweis; Portfolio; Praxisbericht; Wert; Dokumentation; Brandenburg; Deutschland; Dortmund; Hessen; Münster i.W.; Nordrhein-Westfalen; Schloss Salem; Soest; Wiesbaden
AbstractRezension von: Silvia-Iris Beutel / Wolfgang Beutel (Hrsg.): Beteiligt oder bewertet? Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik. Schwalbach / Taunus: Wochenschau 2010 (368 S.; ISBN 978-3-8997-4584-9; 32,80 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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