'Jensen's scientific approach' to religion education.

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Autor/in	Jensen, Tim
Titel	'Jensen's scientific approach' to religion education. Paralleltitel: Jensenov znanstveni pristop k religijskemu izobrazevanju.
Quelle	In: CEPS journal, 9 (2019) 4, S. 31-51Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2232-2647
DOI	10.26529/cepsj.707
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-188338
Schlagwörter	Forschung; Schule; Lehrerausbildung; Religionsgeschichte; Religionsunterricht; Religionswissenschaft; Religion; Religionserziehung; Vergleichende Religionspädagogik
Abstract	Following an initial programmatic summary of 'fundamentals', the author puts forward (with reference to other programmatic 'minimum presuppositions' for the scientific study of religion(s)) his basic presuppositions and principles for a scientific study-of-religion(s)-based religion education as a time-tabled, compulsory, and totally normal school subject, taught by teachers educated at study-of-religion(s) departments of public universities. The article, thus, reflects what Cathy Byrne named 'Jensen's scientific approach' to religion education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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