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AutorReinartz, Andrea
TitelJürgen Abel / Gabriele Faust (Hrsg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 (352 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 10 (2011) 3
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-187573
SchlagwörterRezension; Kompetenz; Befragung; Empirische Forschung; Fragebogenerhebung; Längsschnittuntersuchung; Handlungskompetenz; Selbstbestimmung; Medieneinsatz; Bildungsstandards; Schulklasse; Gymnasium; Lehrbefähigung; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehramtsstudium; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerfortbildung; Fachkompetenz; Fachwissen; Leistungsbeurteilung; Forschendes Lernen; Lehren; Unterricht; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Geografieunterricht; Mathematische Kompetenz; Messung; Naturwissenschaften; Physikunterricht; Religionsunterricht; Sachunterricht; Beruf; Berufseignung; Professionalisierung; Qualifizierung; Hochschulreform; Hochschuldidaktik; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Referendariat; Heterogenität; Qualität; Tagungsbericht; Wirkung; Internet; Deutschland; Finnland
AbstractRezension von: Jürgen Abel / Gabriele Faust (Hrsg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 (352 S.; ISBN 978-3-8309-2318-3; 29,90 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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