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AutorenWengler, Jennifer; Nazaruk, Julian
TitelProduktion und Bewertung von Erklärvideos im Fremdsprachenunterricht.
QuelleIn: Hispanorama, (2019) 163, S. 78-84    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben, Arbeitsblätter, Kopiervorlagen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-1168
SchlagwörterFremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Technisches Unterrichtsmittel; Kommunikative Kompetenz; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Unterricht; Fachdidaktik; Videoaufzeichnung;
AbstractDas Erstellen eines Erklärvideos ist nicht nur kreativ und motivationsfördernd, es schult die multimediale und multimodale Diskursfähigkeit, fördert Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeit, die funktional kommunikativen Kompetenzen sowie Medienkompetenzen und bietet Möglichkeiten der Individualisierung und Differenzierung. Der Artikel präsentiert einen Leitfaden zur Umsetzung und Evaluation eines solchen Digitalprojektes und geht auf technische Voraussetzungen, geeignete Applikationen sowie auf rechtliche Aspekte ein.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-06
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