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AutorenWarwas, Julia; Rausch, Andreas
TitelUnterrichtliche Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften an Beruflichen Oberschulen – eine fächervergleichende Analyse.
QuelleAus: Seifried, Jürgen (Hrsg.); Seeber, Susan (Hrsg.); Ziegler, Birgit (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017. Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2017) S. 143-158
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ReiheSchriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8474-2141-2 ; 978-3-8474-1131-4
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-184224
SchlagwörterFachoberschule; Berufsfachschule; Einstellung (Psy); Überzeugung; Fachkultur; Fachlehrer; Habitus; Lehr-Lern-Forschung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsgestaltung; Praxisbezug; Stichprobe; Fragebogenerhebung; Empirische Untersuchung; Bayern
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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