Die (ökonomische) Nützlichkeit von Fremdsprachen? Zur eingeschränkten Rationalität und Individualität von Fachwahlentscheidungen am Beispiel von Französisch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grein, Matthias
Titel	Die (ökonomische) Nützlichkeit von Fremdsprachen? Zur eingeschränkten Rationalität und Individualität von Fachwahlentscheidungen am Beispiel von Französisch.
Quelle	Aus: Schleicher, Regina (Hrsg.); Zenga, Giselle (Hrsg.): Autonomie, Bildung und Ökonomie. Theorie und Praxis im Fremdsprachenunterricht. Stuttgart: ibidem Verlag (2019) S. 59-74Verfügbarkeit
Reihe	Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 69
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8382-0969-2
Schlagwörter	Entscheidungstheorie; Bildungsökonomie; Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Wahlpflichtfach; Französischunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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