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AutorenApel, Hans-Jürgen; Klöcker, Michael
TitelDie preußische höhere Bürgerschule im Vormärz. Analyse des Bildungsprogramms und der Schülerschaft an der ersten rheinischen höheren Bürgerschule zu Köln.
Paralleltitel: A Prussian institution of secondary education prior to 1848.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 30 (1984) 6, S. 775-795
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-143310
SchlagwörterHistorische Pädagogik; Pädagogik; Bildungswesen; Bildungspolitik; Schulwesen; Schulbesuch; Mittelschicht; Soziale Herkunft; Gymnasium; Bürgerschule; Neuere Geschichte; Vormärz; 19. Jahrhundert; Neuzeit; Statistische Analyse; Quantitative Angaben; Köln; Preußen
AbstractDie Studie beschäftigt sich am Beispiel der ersten rheinischen höheren Bürgerschule zu Köln (gegr. 1828) mit der Entstehung und Entwicklung von Institutionen des mittleren Bildungswesens in Deutschland. Aus lokalen Archivbeständen werden die der Begründung dieser Einrichtung vorausgehenden Auseinandersetzungen erschlossen; die Darstellung gibt zugleich Aufschlüsse über die Determinanten der damaligen preußischen Schulpolitik sowie den Charakter des vormärztichen Gymnasiums. Das Schwergewicht der Untersuchung liegt aber auf der quantitativen Auswertung des Schüleralbums der Kölner Bürgerschule (für die Jahre 1828 bis 1847): Auf dieser Grundlage werden das Schulbesuchsverhalten einschießlich der Übergänge und des Frühabgangs, die soziale Rekrutierung der Schüler und deren spätere Berufswahl untersucht und in ihren Wechselbeziehungen analysiert. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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