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AutorGaebe, Barbara
TitelDas Programm einer "nach mechanischen Gesetzen konstruierten didaktischen Maschine". Eine Untersuchung zu den Anfängen neuzeitlicher pädagogischer Theoriebildung.
Paralleltitel: The program for "a didactic machine constructed according to mechanical laws". A study of the beginnings of modern pedagogical theorization.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 30 (1984) 6, S. 735-747
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-143296
SchlagwörterHistorische Pädagogik; Wissenschaftsgeschichte; Pädagogik; Bildung; Erziehung; Theoriebildung; Theorie; Bildungsprozess; Gesellschaft; Didaktik; Unterricht; Unterrichtspraxis; Maschine; Mechanisierung; Comenius, Johann Amos; 17. Jahrhundert; Neuzeit
AbstractVerglichen mit dem Zeitraum, in dem sich die Pädagogik als Wissenschaft auch institutionell gegenüber der Theologie und Philosophie verselbständigt hat, sind die Anfänge neuzeitlicher pädagogisch-didaktischer Theoriebildung noch wenig erschlossen. In diesem Aufsatz wird gefragt, was es bedeutet, daß für frühe pädagogische Theoriekonzeptionen die Maschinenmetapher bestimmend war. Zu diesem Zweck werden die Mechanisierungsvorstellungen, die J. A. Comenius auf die Erziehungs- und Unterrichtsprozesse und die pädagogische Theoriebildung bezieht, analysiert und einige wissenschafts- und institutionengeschichtliche Konsequenzen aufgezeigt. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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