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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorChristmann, Bernhard
TitelFunktion und Gestaltung von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung.
QuelleIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2019) 1, S. 12-21
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0174-5859
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-183057
SchlagwörterWissenschaftliche Weiterbildung; Funktion (Struktur); Format; Weiterbildungsangebot; Anforderung; Inhalt; Zielgruppenorientierung; Bedarfsorientierung; Flexibilität; Studienorganisation; Durchlässigkeit; Modularisierung; Empfehlung
AbstractNach einer längeren Zeit der Kontinuität unterliegen Formate wissenschaftlicher Weiterbildung aktuell einer Neuausrichtung ihrer Funktion und Gestaltung. Die Anschlussfähigkeit an die Bologna-Formate, die Ausdifferenzierung des Zielgruppenbezugs, eine verstärkte Nachfrage- und Bedarfsorientierung sowie die Forderung nach Durchlässigkeit der Angebote erfordern klare Regelungen hinsichtlich Zulassung, Struktur, Dauer und Abschluss. Warum eine konsequente und allgemein verbindliche Systematisierung und Standardisierung der Formate bisher nicht realisiert wurde und welche Empfehlungen hierzu vorliegen und diskutiert werden, ist Gegenstand dieses Beitrages. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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