Inklusion im relationalen Raum. Ethnographische Sozialraumbegehungen zwischen Teilhabe und Ausschluss.

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Autor/inn/en	Trescher, Hendrik; Hauck, Teresa
Titel	Inklusion im relationalen Raum. Ethnographische Sozialraumbegehungen zwischen Teilhabe und Ausschluss.
Quelle	Aus: Ricken, Gabi (Hrsg.); Degenhardt, Sven (Hrsg.): Vernetzung, Kooperation, sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019) S. 227-231 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2349-4; 978-3-7815-5784-0
Schlagwörter	Forschungsdesign; Mixed-Methods-Design; Wissenschaftliche Begleitung; Sozialraum; Lebenspraxis; Inklusion; Partizipation; Behinderung; Gehörlosigkeit; Sonderpädagogik; Barrierefreiheit; Diskurs; Exklusion; Deutschland
Abstract	Inklusion und Raum sind relational aufeinander bezogen. Dies wird im Beitrag theoretisch entfaltet und anhand der Ergebnisse ethnografischer Sozialraumbegehungen diskutiert, die im Rahmen der Begleitforschung des Projekts "Kommune Inklusiv" (Aktion Mensch e.V.) durchgeführt wurden. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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