Potenziale digitaler Medien. Inklusive Lernumgebungen in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauwirtschaft.

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Autor/inn/en	Bach, Alexandra; Rexing, Volker; Korth, Susanne; Lange, Christina
Titel	Potenziale digitaler Medien. Inklusive Lernumgebungen in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauwirtschaft.
Quelle	Aus: Kuhlmeier, Werner (Hrsg.); Meyser, Johannes (Hrsg.); Schweder, Marcel (Hrsg.): Bezugspunkte beruflicher Bildung - Tradition, Innovation, Transformation. Ergebnisse der Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung 2019. Norderstedt: PubliQation (2019) S. 164-181 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7458-7009-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-182278
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lernumgebung; Individualisierung; Differenzierung; Fachdidaktik; Inklusion; Digitalisierung; Berufsbildung; Berufspädagogik; Bautechnik; Bauwirtschaft; Überbetriebliche Ausbildungsstätte; Behinderung; Sonderpädagogik; Heterogenität; Behinderter; Deutschland
Abstract	Der Beitrag fokussiert die Entwicklung inklusive Lernumgebungen an überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauwirtschaft im Projekt mein Beruf Bau vor dem Hintergrund des Stands der Forschung zur Inklusion mithilfe digitaler Medien in der gewerblich-technischen Berufsbildung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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