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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorFriesen, Norm
TitelEducational research in America today. Relentless instrumentalism and scholarly backlash.
QuelleIn: Erziehungswissenschaft, 30 (2019) 59, S. 77-83
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0938-5363
DOI10.3224/ezw.v30i2.09
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-181985
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Forschung; Instrumentalisierung; Bildungsforschung; USA
AbstractDer Autor gibg Ein- und Überblicke über die Bedingungen der erziehungswissenschaftlichen Forschung in den USA. Dabei rückt er kritisch beispielsweise Aspekte der Forschungsförderung und Forschungsrichtungen in den Fokus seiner Auseinandersetzung, um den Blick in dem von ihm ausgemachten Konfliktfeld der erziehungswissenschaftlichen Forschung in den USA zwischen unerbittlicher Instrumentalisierung und wissenschaftlicher Gegenreaktion zu schärfen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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