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AutorenTitze, Hartmut; Nath, Axel; Müller-Benedict, Volker
TitelDer Lehrerzyklus. Zur Wiederkehr von Überfüllung und Mangel im höheren Lehramt in Preußen.
Paralleltitel: On the supply and demand cycle in the teaching profession in Prussian secondary schools.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 31 (1985) 1, S. 97-126
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-143409
SchlagwörterSchulsystem; Lehramt; Gymnasium; Lehrer; Lehrermangel; Historische Bildungsforschung; Geschichte (Histor); Arbeitskräfteangebot; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarktchance; Berufsproblem; Deutsches Reich; Preußen
AbstractSeit der Reorganisation des höheren Schulwesens vor etwa 200 Jahren haben sich mit bemerkenswerter Regelmäßigkeit Überfüllungs- und Mangelphasen im höheren Lehramt wiederholt, wie sich am preußischen Beispiel zeigen läßt. Anhand statistischer Indikatoren werden die Wechsellagen seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert rekonstruiert und wesentliche Bedingungsfaktoren transparent gemacht. Die Nachkriegsentwicklung in der Bundesrepublik ist perspektivisch einbezogen. Die Analyse legt den Schluß nahe, daß der Lehrerzyklus auf einem komplexen langfristig angelegten Wirkungszusammenhang basiert, der durch hohe Eigendynamik bestimmt ist. Nach den historischen Erfahrungen scheint die „Politik“ kaum imstande zu sein, diese eigensinnige Beharrlichkeit der Zyklen zu dämpfen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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