Rekrutierung von Quereinsteiger*innen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Engel, Inka; Voigt, Miriam
Titel	*Rekrutierung von Quereinsteigerinnen.**
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 19 (2019) 2, S. 50-57Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-02-2019_04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-181196
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerrekrutierung; Seiteneinsteiger; Personalentwicklung; Personalmanagement; Professionalität
Abstract	Die Rekrutierung von Quereinsteigenden steht im Fokus dieses Forschungsberichts. Dazu wird im ersten Schritt anhand des EPIK-Modells diskutiert, welche Kompetenzen Quereinsteigende mitbringen könnten und im Sinne der Lehrerprofessionalität sollten. Im zweiten Schritt wird darauf aufbauend ein beispielhafter Personalrekrutierungsprozess - abgeleitet aus dem betrieblichen Personalmanagement - beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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