Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gruschka, Andreas
Titel	Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2016) 54, S. 5-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-166200
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Bildung; Essay; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Essay
Abstract	Der Autor reflektiert in seinem Essay über den Zusammenhang von Bildung und Bildungsprozess und grenzt diese von einem Bildungserlebnis ab. Dabei wird so die Unverfügbarkeit von Bildungsprozessen deutlich. (DIPF/sj).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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