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AutorHofmann, Michèle
TitelGesundheitswissen in der Schule. Schulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. Jahrhundert.
QuelleBielefeld: transcript (2016), 306 S.
PDF als Volltext  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
Bern, Univ., Diss., 2012
ReihePädagogik
BeigabenLiteraturangaben S. 251-306
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN978-3-8376-3513-3 ; 978-3-8394-3513-7
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-178502
SchlagwörterSchule; Schulsystem; Gesundheit; Medizin; Medizingeschichte; Hygiene; Schulhygiene; Schulgeschichte; Schularzt; Alkoholkonsum; Zahnpflege; Gesundheitserziehung; Gesundheitspflege; Prävention; Landerziehungsheim; Reformpädagogik; Wissenschaftsgeschichte; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Schweiz
AbstractStichwort Schulhygiene - welche Folgen hatte der Prozess der allgemeinen Medikalisierung ab der Mitte des 19. Jahrhunderts auf das Schulwesen? Am Beispiel der deutschsprachigen Schweiz untersucht Michèle Hofmann die nachhaltige Einflussnahme von Ärzten - als Vertreter einer zunehmend naturwissenschaftlich orientierten Medizin - auf die Volksschule. Sie zeichnet nach, wie diese Entwicklung zur Ausgestaltung einer Vielzahl schulhygienischer Maßnahmen führte, darunter etwa adäquat konstruiertes Schulmobiliar, gut beleuchtete Klassenzimmer, angemessene Dauer der Unterrichtseinheiten sowie regelmäßige ärztliche und zahnärztliche Untersuchungen der Schülerinnen und Schüler. (DIPF/Orig.)

What influence did doctors have on schools? A study on school hygiene from the middle of the 19th century onwards. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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