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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenBenati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José
InstitutionGrundschulverband e.V.
TitelMehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen.
QuelleIn: Grundschule aktuell, (2017) 137, S. 14-16
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1860-8604
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-177032
SchlagwörterGrundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Lernen; Bilingualer Unterricht; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Zweitsprachenerwerb; Muttersprache; Bilingualismus
AbstractDie Autorinnen berichten von den Entwicklungen an Kölner Grundschulen, die mehrsprachiges Lernen realisieren: mit dem KOALA-Konzept und weiterführendem koordinierten Lernen, mit bilingualem Unterricht und der Stärkung des Herkunftssprachlichen Unterrichts sowie dem Konzept "Gelebte Mehrsprachigkeit", bei der alle in den Klassen vorhandene Sprachen und Kulturen eingebunden werden.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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