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AutorBrügelmann, Hans
InstitutionGrundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V.
TitelDie Probleme wiegen schwerer als der vermutete Nutzen.
QuelleIn: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, (2001) 74, S. 7-10
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1430-7804
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-175713
SchlagwörterGrundschule; Grundschulpädagogik; Schulreform; Kerncurriculum; Curriculumreform; Problemanalyse
AbstractDer Autor nimmt sich die in der Diskussion genannten Begründungen für ein Kerncurriculum vor. Er bewertet sie daraufhin, welche Bedeutung sie für die Lösung von Problemen der Grundschule und ihrer Kinder hätten. Sein Fazit formuliert er in der Überschrift. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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