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AutorenBos, Wilfried; Lankes, Eva-Maria; Prenzel, Manfred; Schwippert, Knut; Valtin, Renate; Walther, Gerd
InstitutionGrundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V.
TitelErste Ergebnisse aus IGLU. Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich.
QuelleIn: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, (2003) 83, S. 4-14
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1430-7804
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-175672
SchlagwörterGrundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Studie; Lesekompetenz; Kompetenzentwicklung; Ergebnis; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Skalierung; Itemanalyse; Lernstandserhebung; Testauswertung; Schülerleistung; Internationaler Vergleich; Deutschland
AbstractDie Mitglieder des deutschen IGLU-Konsortiums beschreiben die Anlage der Studie und fassen die Ergebnisse in den getesteten Bereichen im internationalen Vergleich zusammen. Alle Aussagen werden durch Skalen ergänzt, in denen die Ergebnisse aus den 35 Ländern und die Position der deutschen Grundschulkinder sichtbar werden. Anschließend skizzieren sie „einige dringende Handlungsfelder im deutschen Bildungssystem“. (Anm.: Bei dieser ersten Untersuchung wurden noch vier Kompetenzstufen zu Grunde gelegt. In der Folge wurde eine Stufe vorgeschaltet. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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