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AutorWittmann, Erich Ch.
TitelAktiv-entdeckendes und soziales Lernen im Arithmetikunterricht.
QuelleAus: Wittmann, Erich Ch. (Hrsg.); Müller, Gerhard N. (Hrsg.): Mit Kindern rechnen. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V. (1995) S. 10-41
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ReiheBeiträge zur Reform der Grundschule. 96
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-930024-54-3
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-174959
SchlagwörterGrundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Schulreform; Schulgeschichte; Mathematikunterricht; Entdeckendes Lernen; Aktives Lernen; Soziales Lernen; Arbeitsmittel
AbstractZunächst beschreibt der Autor die historischen Wurzeln von "mathe 2000" und er definiert und begründet das aktiv-entdeckende Lernen. Diese Passagen wurden hier ausgelassen. Der Beitrag beginnt mit den Grundideen der Arithmetik und dem Prinzip "Weniger ist mehr" zur Auswahl und Gestaltung von Anschauungs- und Arbeitsmitteln. Den größten Teil nehmen veranschaulichende Beispiele für jedes Schuljahr ein, je ein Beispiel zur Einführung in ein Thema und ein Beispiel zur Übung von Wissen oder Fertigkeiten. Konkrete Erfahrungsberichte werden ergänzt.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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