Informatikunterricht und Informatikselbstkonzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Dorothee
Titel	Informatikunterricht und Informatikselbstkonzept.
Quelle	Wuppertal: Universitätsverlag (2017), 19 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Bildungsforschung; Selbstkonzept; Lehrerbedarf; Schülerzahl; Gymnasiale Oberstufe; Lehrer; Informatikunterricht; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Nur in Sachsen, Bayern und Mecklenburg-Vorpommern ist Informatik Pflichtfach im schulischen Curriculum integriert. Im ersten Abschnitt dieses Artikels wird von der Situation in Nordrhein-Westfalen berichtet, wo Informatikunterricht seit den frühen 70-er Jahren an allgemeinbildenden Schulen erteilt wird. Hierzu wird der Anteil von Schülerinnen am Informatikunterricht der gymnasialen Oberstufe sowie die Lehrkräftesituation genauer analysiert und Maßnahmen zur Erhöhung der Deckung des Bedarfs an Informatiklehrkräften charakterisiert. Im Abschnitt 2 wird das informatische Selbstkonzept in Bezug auf Kurs- und Berufswahl beleuchtet.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/4

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