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AutorBaar, Robert
TitelErkläre, was Familie ist!
Präkonzepte von Kindern im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht.
QuelleAus: Kopp, Bärbel (Hrsg.); Martschinke, Sabine (Hrsg.); Munser-Kiefer, Meike (Hrsg.); Haider, Michael (Hrsg.); Kirschhock, Eva-Maria (Hrsg.); Ranger, Gwendo (Hrsg.); Renner, Günter (Hrsg.): Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. [21. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 2012 in Nürnberg]. Wiesbaden: Springer VS (2014) S. 246-249
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ReiheJahrbuch Grundschulforschung. 14
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-04478-7
DOI10.1007/978-3-658-04479-4_45
SchlagwörterPräkonzept; Familie; Sachunterricht; Gruppendiskussion; Gespräch; Differenzierender Unterricht; Unterricht; Didaktik
AbstractDer Beitrag arbeitet auf Basis von Gruppendiskussionen heraus, welche Präkonzepte Grundschulkinder von Familie haben und wie diese im gemeinsamen Gespräch verhandelt werden.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-11
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