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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorBaar, Robert
TitelGenderstudies in der Erziehungswissenschaft.
Aspekte einer gendersensiblen (Grund-)Schulpädagogik.
QuelleAus: Fellner, Astrid (Hrsg.); Conrad, Anne (Hrsg.); Moos, Jennifer J* (Hrsg.): Gender überall!? Beiträge zur interdisziplinären Geschlechterforschung. St. Ingbert: Röhrig Univ.-Verl. (2014) S. 145-161    Verfügbarkeit 
ReiheSofie. 19
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-86110-559-6
SchlagwörterGender; Professionalisierung; Geschlecht; Geschlechterforschung; Geschlechtsdifferenzierung; Grundschule; Männlichkeit; Jungenbildung; Weiblichkeit; Feminisierung; Sensibilität; Schule
AbstractDer Beitrag zeigt historische wie aktuelle Entwicklungslinien der schulbezogenen Geschlechterforschung auf und erörtert exemplarisch vor dem Hintergrund des Diskurses um das (vermeintliche) Versagen von Jungen in der Schule, inwieweit man von einer gendersensiblen (Grund-)Schulpädagogik sprechen kann.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-11
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