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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorBaar, Robert
TitelMänner sind auch nur Kollegen.
Wie männliche Lehrer sich in weibliche Teams integrieren lassen.
QuelleIn: Grundschule, 46 (2014) 6, S. 10-11
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Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterTeamentwicklung; Gender Mainstreaming; Gender; Kollegialität; Männlichkeit; Schule
AbstractVor dem Hintergrund einer Interviewstudie zu männlichen Grundschullehrern werden Hinweise gegeben, welche Bedeutung bewussten sowie unbewussten Männlichkeitskonstruktionen für die kollegiale Zusammenarbeit an Grundschulen zukommt und wie darauf reagiert werden kann, um ein gleichberechtigtes Miteinander zu evozieren.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-11
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