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AutorenBaar, Robert; Hartmann, Jutta; Kampshoff, Marita
TitelGeschlechterreflektierte Professionalisierung - Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen.
Eine Einführung.
QuelleAus: Baar, Robert (Hrsg.); Hartmann, Jutta (Hrsg.); Kampshoff, Marita (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Professionalisierung - Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen. Opladen; Berlin: Verlag Barbara Budrich (2019) S. 31-54
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ReiheJahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. 15
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8474-2277-8; 978-3-8474-1310-3
SchlagwörterProfessionalisierung; Professionalität; Geschlecht; Gender; Erziehungswissenschaft; Konstruktivismus; Dekonstruktivismus; Transformation; Bildungsforschung; Sozialpädagogik
AbstractDer Beitrag zeigt die Zusammenhänge zwischen Geschlecht und Professionalität in Bezug auf pädagogische Handlungsfelder auf. Hierzu werden gängige Professionalisierungetheorien einander gegenübergestellt und in eine Relation zu älteren wie neuen Ansätzen der Geschlechterforschung gesetzt. Die historische Verschränkung der Diskurse ist genauso Thema wie aktuelle Entwicklungen: Widersprüche werden aufgezeigt, aber auch Korrespondenzen sowie Transformationen im Spannungsverhältnis von Theorie, Politik und Praxis.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-11
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