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Sonst. PersonenMang, Julia (Hrsg.); Ustjanzew, Natalia (Hrsg.); Leßke, Ina (Hrsg.); Schiepe-Tiska, Anja (Hrsg,); Reiss, Kristina (Hrsg.)
TitelPISA 2015 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente.
QuelleMünster ; New York: Waxmann (2019), 363 S.
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN978-3-8309-4032-6 ; 978-3-8309-9032-1
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-174495
SchlagwörterPISA (Programme for International Student Assessment); Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Fragebogen; Skalierung; Test; Eltern; Lehrer; Schüler; Jugendlicher; Schulleiter; Schülerleistung; Lesekompetenz; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Leistungsmessung; Item; Soziale Herkunft; Zukunftserwartung; Stundenplan; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Mediennutzung; Medienkompetenz; Bildungsmanagement; Schulentwicklung; Schulorganisation; Ausstattung; Unterrichtsklima; Deutschland
AbstractDieses Skalenhandbuch für das Programme for International Student Assessment (PISA) 2015 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2015 in Deutschland eingesetzt wurden. Neben den Fragen – den sogenannten Items – des Schülerfragebogens, des Elternfragebogens, des Lehrerfragebogens sowie des Schulleiterfragebogens werden die mittleren (internationalen und nationalen) Lösungshäufigkeiten der verwendeten Testaufgaben für die Domänen Naturwissenschaften, Lesen und Mathematik aufgelistet. In der Erhebung 2015 bildete die Domäne Naturwissenschaften zum zweiten Mal die Hauptdomäne. Es werden sowohl die internationalen Fragen als auch Fragen abgebildet, welche nur in Deutschland erhoben worden sind. (DIPF/Verlag)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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