Praxismaterialien für den Klassenrat an Sekundarschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dittgen, Michell W.
Institution	Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
Titel	Praxismaterialien für den Klassenrat an Sekundarschulen.
Quelle	In: Mateneen, (2019) 2, S. 24-27 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613
ISBN	978-2-9199526-8-7
DOI	10.25353/ubtr-made-b4a5-ba29
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173743
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; Schülermitwirkung; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Sekundarbereich; Schüler; Demokratie; Materialsammlung
Abstract	Auch in Sekundarschulen bietet der Klassenrat den Schüler*innen Raum, um ihre Anliegen zu artikulieren und in einem demokratischen Prozess Verbesserungspotenziale für die Klasse und Schule auszuloten. Die vorliegenden Materialien helfen dabei, die Sitzungen eigenverantwortlich vorzubereiten und durchzuführen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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