Sprachtherapeutische und lernstrategische Ansätze im Englischunterricht der Förderschule Schwerpunkt Sprache - auch mit Hilfe digitaler Medien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mieting, Jana
Titel	Sprachtherapeutische und lernstrategische Ansätze im Englischunterricht der Förderschule Schwerpunkt Sprache - auch mit Hilfe digitaler Medien.
Quelle	In: Praxis Sprache, 64 (2019) 2, S. 85-91Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Digitale Medien; Medien; Schüler; Unterricht; Sprache; Spracherwerb; Fremdsprache; Englischunterricht; Berufspädagogik; Sonderpädagogik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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