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AutorHövelbrinks, Britta
TitelFachbezogenes Lernen in einer Vorbereitungsklasse für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler.
Eine videographische Fallanalyse mit besonderem Blick auf Binnendifferenzierung.
QuelleAus: Fuchs, Isabel (Hrsg.); Jeuk, Stefan (Hrsg.); Knapp, Werner (Hrsg.): Mehrsprachigkeit. Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg. Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund", 2015. Stuttgart: Fillibach bei Klett (2017) S. 191-213    Verfügbarkeit 
ReiheSchriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund"
BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen, Tabellen, Anhang
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-12-688070-1
SchlagwörterMigrant; Deutsch als Zweitsprache; Vorbereitungsklasse; Spracherwerb; Sprachförderung; Binnendifferenzierung; Videoanalyse; Heterogene Klasse; Migrationshintergrund; Seiteneinsteiger;
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2019-05
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