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AutorBrügelmann, Hans
TitelZwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017.
QuelleIn: Lehren und lernen, 6 (2018) 2, S. 38
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-168193
SchlagwörterBildungsmonitoring; IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen); IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Kommentar; Kritik; Vergleichende Bildungsforschung; Deutschland
AbstractKritik vorschneller Folgerungen aus isolierten Kennwerten, z. B. Rangplätzen, in den großen Leistungsvergleichen wie IGLU oder IQB-Ländervergleich.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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