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AutorFrisch, Julia
InstitutionMinistère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse [Hrsg.]; Universität Trier, Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften [Hrsg.]; Zentrum fir politesch Bildung
TitelDemokratische Schulentwicklung mit Open Space. Teilhabe für die ganze Schulgemeinschaft.
QuelleIn: mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur, (2018) 1, S. 20-23
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2658-9613
ISBN978-2-9199526-6-3
DOI10.25353/ubtr-made-0a70-6b67
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-167189
SchlagwörterSchulkultur; Schule; Schulentwicklung; Demokratische Bildung; Demokratie; Mitgestaltung; Partizipation; Open Space; Selbstorganisation
AbstractSchule entwickeln – ohne feste Tagesordnung, ohne starres Rednerpodium mit festgelegten Beiträgen und alle Mitglieder der Schulgemeinschaft können frei entscheiden, was sie wann tun möchten und werden mit ihren Ideen und Anliegen gehört. Klingt das sowohl interessant, als auch ein wenig verrückt? Open Space als Werkzeug zur demokratischen Schulentwicklung macht es möglich.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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