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AutorBobeth-Neumann, Wiebke
Titel"Ihr dürft nicht verbissen sein".
Professionalisierung angehender Schulleiterinnen und -leiter und geschlechtsspezifische Hierarchisierung.
QuelleIn: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, 22 (2013) 1, S. 150-159
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1618-9671
ISBN978-3-937573-36-6
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-162680
SchlagwörterFührungsstil; Geschlechtsunterschied; Planung; Schulleiter; Schulleitung; Grundschule; Lehrerin; Berufsanforderung; Berufsverlauf; Karriere; Professionalisierung; Berufsbild; Tätigkeitsfeld; Deutschland; Schleswig-Holstein
AbstractDie Autorin wirft ein Licht auf die sozialen Prozesse in der Interaktion zwischen Grundschullehrkräften, von denen der Aufstieg ins Grundschulleitungsamt abhängt. Wie eine von der Autorin durchgeführte Befragung zeigt, werden dieselben Karriereambitionen, die männlichen Grundschullehrern von ihren Kolleginnen und Kollegen als positiv konnotierte und naturbedingte "Zielstrebigkeit" ausgelegt werden, an Grundschullehrerinnen als "Verbissenheit" wahrgenommen und gebrandmarkt. Wie tief solche diskriminierenden Wertungsmuster individuell verwurzelt sein können, zeigt sich daran, dass sogar die Leitungsaspirantinnen selbst sich an der Reproduktion des Stereotyps beteiligen: Anstatt die Konstruktion weiblicher "Verbissenheit" als solche zu hinterfragen, ziehen sie es vor, ihr eigenes Karrierehandeln als unintendiert zu interpretieren. (HoF/Text übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2014/3
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