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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenRehfeldt, Daniel; Klempin, Christiane; Seibert, David; Mehrtens, Tobias; Nordmeier, Volkhard
TitelFächerübergreifende Wirkungen von Lehr-Lern-Labor-Seminaren.
Adaption für die Fächergruppen Englisch, Geschichte und Sachunterricht.
QuelleAus: Maurer, Christian (Hrsg.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Regensburg: Universität Regensburg (2017) S. 556-559
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
ReiheGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 37
BeigabenIllustration; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
DOI10.17169/refubium-1706
SchlagwörterFächerübergreifendes Lernziel; Reflexion (Phil); Selbstwirksamkeit; Bildungsforschung; Hochschulwesen
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-10
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