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AutorTauch, Christian
InstitutionInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
TitelDie Rückkehr des 'Magisters'. Master-Grade in Europa.
QuelleIn: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, 12 (2003) 1, S. 74-87
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BeigabenAnmerkungen 6
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1618-9671
ISBN3-9806701-7-1
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-164934
SchlagwörterKreditpunktesystem; Differenzierung; Äquivalenz; Akkreditierung; Europäische Dimension; ECTS (Europäisches System zur Anrechnung von Studienleistungen); Gestufter Abschluss; Studienabschluss; Studiengang; Diplom-Supplement; Master-Studiengang; Akademischer Grad; Internationaler Vergleich; Bewertung; Europa
AbstractIn Vorbereitung auf die Konferenz der europäischen Bildungsminister im September 2003 in Berlin gab die European University Association (EUA) eine Studie zum Problem der Master-Grade in Europa in Auftrag, deren Ergebnisse des ersten Teils hier zusammengefasst werden. Gliederung: Welches Land hat welche Master-Programme bzw. -Grade? - Gibt es verschiedene Master-Profile? - 'Alte' und 'Neue' Master-Grade. - Zugangsvoraussetzungen für die neuen Master-Programme. - Die Bedeutung von Kreditpunktsystemen im Bologna-Prozess. - Das Diploma Supplement. - Wer akkreditiert die neuen Programme? - Schlussfolgerungen. (HoF/Text teilweise übernommen)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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