Video-Fibeln und elektronische Arbeitsblaetter.

Autor/in	Bruegelmann, Hans
Titel	Video-Fibeln und elektronische Arbeitsblaetter.
Quelle	In: Grundschule, 17 (1985) 4, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-161814
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Deutschunterricht; Grundschule; Lernen; Schreibunterricht; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Medienpädagogik; Schreiben; Lesenlernen; Mediendidaktik; Anfangsunterricht; Vorschulalter; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Selbstständiges Lernen; Sachinformation; Anfangsunterricht; Computer; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Technologieunterstütztes Lernen; Deutschunterricht; Lesenlernen; Schreiben; Schreibunterricht; Schriftspracherwerb
Abstract	Heimcomputer und Kleincomputer, die in der Grundschule eingesetzt werden, eroeffnen dem Lehrer neue Dimensionen des Anfangsunterrichts. Im Gegensatz zum deutschen bietet der angelsaechsische Markt eine ganze Reihe von Lernprogrammen. Einige davon werden in Hinblick auf ihre Funktion und paedagogische Konzeption kurz vorgestellt. Gemeinsam ist ihnen der Bezug auf den 'Bereich Uebung und Anwendung von Fertigkeiten', der technisch perfektioniert ist. Kritische Anmerkungen zu den im Moment verfuegbaren Programmen leiten ueber zum Appell an die Lehrer, den Einsatz von Computerprogrammen im Grundschulunterricht jeweils genau zu ueberdenken.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)