Digitale Medienbildung in der Grundschule. Primarstufenspezische und medienpädagogische Anforderungen.

Autor/in	Irion, Thomas
Titel	Digitale Medienbildung in der Grundschule. Primarstufenspezische und medienpädagogische Anforderungen.
Quelle	Aus: Peschel, Markus (Hrsg.); Irion, Thomas (Hrsg.): Neue Medien in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven. Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. (2016) S. 16-32 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 141
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-19-4
URN	urn:nbn:de:bsz:752-opus4-601 urn:nbn:de:0111-pedocs-165589
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Schule; Schulpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Unterrichtsmedien; Digitalisierung; Grundschulalter; Tablet PC
Abstract	Digitale Medien prägen unsere kulturelle, soziale und wirtschaftliche Welt in einem vor wenigen Jahrzehnten noch nicht vorstellbarem Ausmaß. Von dieser digitalen Durchdringung unserer Lebenswelt bleibt auch der Alltag von Kindern nicht ausgenommen. Die aktuelle und künftige Bedeutung digitaler Medien im Leben der Kinder stellt die Grundschule vor neuen Aufgaben. Im Artikel werden ausgehend von der Darstellung des aktuellen Forschungsstandes zur Wirkung von Medien verschiedene medienpädagogische Ansätze diskutiert. Dabei finden die spezifischen Besonderheiten des Lehren uns Lernens in der Grundschule besondere Beachtung. (phsg.bsz-bw.de).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/4