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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenBietenhard, Sophia; Estermann, Guido
Titel«Ethik, Religionen, Gemeinschaft»: Entwicklungslinien eines (neuen) Fachbereichs.
QuelleIn: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 34 (2016) 3, S. 359-367
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0259-353X
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-139314
SchlagwörterLehrerbildung; Ethikunterricht; Religionsunterricht; Fachbereich
Abstract«Ethik, Religionen, Gemeinschaft» (ERG) wird im Lehrplan 21 in den Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» integriert und entwickelt damit das bereits bekannte ko-konstruktivistische Lehr- und Lernverständnis für weltanschauliche, philosophische, ethische und soziale Inhalte und Fähigkeiten weiter.

The new curriculum for all German-speaking Swiss cantons establishes the non-denominational school subject «Ethics, Religions, Community» (ERG) that teaches ethics, comparative religious studies and social studies. The subject offers a vast area of pedagogical challenges in teaching and learning ERG, which need to be explored empirically as well as analytically.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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